Матури онлайн
Няма родител който да не иска детето му да успее в живота. Но не винаги е по силите ни да помогнем на децата си. Веднъж от липса на компетенция и втори път от недостиг на време. Но сега мили родители можете да инвестирате в бъдещето на детето си. И тук е една от възможностите.
Не ви убеждавам, че това е най-добрата възможност за подготовка. Всеки сам нека избере къде и при кого детето му ще получи необходимата база със знания за да вземе успешно матурите си. Ако сте сигурни, че около вас има добър и доказал се преподавател, нека той да бъде избран. Но ако все пак имате съмнения в качеството на подготовката, не сте останали без изход. И изходът от тази ситуация е точно тук.
Много хора са избирали точно този вариант и са останали доволни. Нормално е – преподавателите тук не разчитат само на доброто си име. Тук единственият начин да се докажат е добрата подготовка на учениците си и успешните резултати от матурите. В противен случай работата с която са се заели ще остане без перспектива. Затова и усилията които полагат са доста по-големи.
От друга страна знаем колко много са се привързали днешните деца към компютрите си. Колко по-лесно възприемат от тук, отколкото от учебната скамейка. Дали това е за добро или не е въпрос който сега няма да разискваме, но факт е че далеч по-интересно и приятно ще му е на ученика едно обучение по матурата онлайн. А най-добрия начин да се обучаваме е обучението ни да не е насилствено, а с желание. Е, в такъв случай мили родители живейте в синхрон с времето и приемете новостите.
Някъде пишеше: “Всяко едно поколение превъзхожда предното. Дай на детето си любов, а пътят то само ще намери!” И така, ако вашето дете предпочита този метод на обучение (онлайн курс), доверете му се. Дай те му разбиране, понеже то по-добре от вас знае накъде и как трябва да върви. Не му налагайте нещо старо от вашето време, само понеже сте убедени, че е било успешно при вас. Не забравяйте, че времето в което те живеят е друго, не забравяйте, че при тях обменът на информация е доста по-голям и искаме или не, трябва да признаем, че мисленето им е по-съвременно и правилно. И всъщност не вие ще засядате пред уроците, а то – така че намерете онова което детето ви харесва и иска.
Нещата не са толкова прости, нещата са значително по-прости J . Целта ни е една, матурата да бъде взета успешно. Е, тогава и методът е един – да намерим хора с които да се преследва тази цел. Въпросът също е един – кои хора в действителност целят това? Повярвайте в този сайт! Вярвайте, че тук наистина целта е успехът на вашето дете и никой не се стреми да ви вземе повече отколкото ще получите. Никой не се стреми да ви остави да бъдете излъгани, понеже лъжата несъмнено ще е за негова сметка.
Всъщност вие и вашето дете сте тези които ще решите къде, при кого и как ще се подготвяте за матурата. Ако някога сте взели успешно изпитите си, дори и без помощта на преподавател, който да ви подготви, не разчитайте това да направи и синът ви в тези времена. Сега летвата е вдигната много по-високо. Не знам до колко е правилно да караме една дете да заучава нещата с термини които ние, възрастните сме измислили и в повечето случаи са объркващи за него. Но факт е, че именно тази терминология и познания вдигат летвата пред децата ни прекалено високо и ако те не успеят да я прескочи, никой не би им признал познанията и потенциала които имат. Много от вратите пред едно такова дете ще бъдат затворени и то няма да може да покаже на света, нито пък да му даде онова на което е способно. Тогава отново ще упрекваме не себе си, а несправедливостта по света. А тя вината много често си е у нас. Много често не сме направили правилната стъпка в точния момент и това рефлектира в нашето бъдеще и това на децата ни.
Приемете факта, че сега се изисква добра подготовка за матурите, чрез качествен метод. Намерете този метод и дайте на детето си едно по-добро бъдеще изпълнено с увереност и липса на страхове!!!
вторник, 3 февруари 2009 г.
вторник, 27 януари 2009 г.
Примерен тест - Членуване
1. В правописа на коя дума е допусната грешка:
каменния
каменните
вкаменнелост
есенния
2. В правописа на коя дума е допусната грешка:
многостепенна
тристепенно
постепенно
двустепени
3. В правописа на коя дума е допусната грешка
постепенно
изискана
многочислено
финно
4. В правописа на коя дума е допусната грешка:
изискани
воени
фини
песенни
5. В правописа на коя дума е допусната грешка&
пленикът
пратеникът
военните
есенниците
6. В правописа на коя дума е допусната грешка:
плащтът
светът
хвощът
вождът
7. В правописа на коя дума е допусната грешка:
дъждът
светът
вожддът
дворецът
8. В правописа на коя дума е допусната грешка:
свеща
пещта
гибелта
пустошта
9. В правописа на коя дума е допусната грешка:
пещта
бедността
помошта
нощта
10. В правописа на коя дума е допусната грешка:
радостта
пролетта
пеща
съвестта
11. Коя е правилно написаната дума:
петонно
петтонен
петонна
петтони
12. Коя е правилно написаната дума:
животтински
дворецат
пехотински
децки
13. Коя е правилно написаната дума:
пехотинецат
полковникът
радоста
първенецат
14. Коя е правилно написаната дума:
доверенникът
животтът
избраникът
пратенникът
15. Коя е правилно написаната дума:
ленност
пламенни
сеник
финните
16. При членуването на коя дума е допусната грешка:
храбростта
живопистта
пролетта
дързостта
17. При членуването на коя дума е допусната грешка:
хотелът
петелът
стругарят
нокътят
18. При членуването на коя дума е допусната грешка:
договорът
лакътът
пазарят
борът
19. При членуването на коя дума е допусната грешка:
пиперът
снегът
дъждът
зетът
20. При членуването на коя дума е допусната грешка:
поданникът
посланикът
офицерът
площадът
отговори ->
каменния
каменните
вкаменнелост
есенния
2. В правописа на коя дума е допусната грешка:
многостепенна
тристепенно
постепенно
двустепени
3. В правописа на коя дума е допусната грешка
постепенно
изискана
многочислено
финно
4. В правописа на коя дума е допусната грешка:
изискани
воени
фини
песенни
5. В правописа на коя дума е допусната грешка&
пленикът
пратеникът
военните
есенниците
6. В правописа на коя дума е допусната грешка:
плащтът
светът
хвощът
вождът
7. В правописа на коя дума е допусната грешка:
дъждът
светът
вожддът
дворецът
8. В правописа на коя дума е допусната грешка:
свеща
пещта
гибелта
пустошта
9. В правописа на коя дума е допусната грешка:
пещта
бедността
помошта
нощта
10. В правописа на коя дума е допусната грешка:
радостта
пролетта
пеща
съвестта
11. Коя е правилно написаната дума:
петонно
петтонен
петонна
петтони
12. Коя е правилно написаната дума:
животтински
дворецат
пехотински
децки
13. Коя е правилно написаната дума:
пехотинецат
полковникът
радоста
първенецат
14. Коя е правилно написаната дума:
доверенникът
животтът
избраникът
пратенникът
15. Коя е правилно написаната дума:
ленност
пламенни
сеник
финните
16. При членуването на коя дума е допусната грешка:
храбростта
живопистта
пролетта
дързостта
17. При членуването на коя дума е допусната грешка:
хотелът
петелът
стругарят
нокътят
18. При членуването на коя дума е допусната грешка:
договорът
лакътът
пазарят
борът
19. При членуването на коя дума е допусната грешка:
пиперът
снегът
дъждът
зетът
20. При членуването на коя дума е допусната грешка:
поданникът
посланикът
офицерът
площадът
отговори ->
Примерен тест - Алеко Константинов
Алеко Константинов (1863 – 1897)
Твори в 90-те години на ХІХ в. – време на конфликтна политическа ситуация. Негативните явления след Освобождението се проявяват, в разгара си в обществото са процеси, които дават поле за изява на политиканство, егоизъм, безпринципност и политически машинации. Решен да даде своя принос в изграждането на нова България, сам се кандидатира за народен представител. По време на предизборната си кампания се среща с много прояви на безпринципност, политическо хамелеонство и др.негативни явления, които отразява във фейлетионите си.
В литературните среди е особено осезаемо присъствието на кръга „Мисъл” – напредничави творци от нов тип с новаторски идеи, които съдействат за приобщаването на българската литература към европейската.
Основна характеристика:
писател- пантеист;
активна граждансак позиция, нравствена чистота, будна гражданска съвест
Творчество:
1. Фейлетони – продължител на традиции, чието начало е поставено от Каравелов и Ботев;
критика на отрицателното в обществения живот със средствата на сатирата и смеха.
2. Пътеписи – заедно с Вазов, Алеко развива този жанр, той придобива обществено значение, давайки на българина основание за гордост с красотата на родината.
Основин теми и проблеми:
- Красотата и величието на българската природа – в пътеписите му се забелязва стремеж да разкрие прелестите на родната природа и да даде на сънародниците си причини да се гордеят с родината си. Многократно изтъква, че красотата на България по нищо не отстъпва на други, по-популярни страни („Какво, Швейцария ли”, „В българска Швейцария” и др.)
- В пътеписите му са вплетени много описания, които посочват отрицателни явления в българското общество – („До Желюша и обратно с говежди вагони” и др.)
- Нравствената деградация в обществото – „Разни хора, разни идеали”, „Страст” и др.
- Политическите машинации по време на избори – „Избирателен закон”, „По изборите в Свищов”, „Избирателен закон” и др.
- Хамелеонството, егоизмът и демагогията на управляващите – „Херостват ІІ”, „Депутат с побъркани местоимения” и др.;
- Новият социален тип, рожба на новото време, продукт на първоначалното натрупване на капитала – „Бай Ганьо”
- Обществените явления и процеси н Америка – за краткото време на престоя си там, писателят съумява да долови най-характерното в обществото на Новия свят. Съпоставяйки впечатленията си с наблюденията от Европа, изгражда цялостна картина на Америка – „До чикаго и назад”
Тест:
1. Кой от посочените писатели не е писал фейлетони:
Любен Каравелов
Алеко Константинов
Йордан Йовков
Христо Ботев
2. Кои от писателите не са автори на пътеписи:
Алеко Константинов, Иван Вазов
Иван Вазов, Йордан Йовков
Алеко Константинов, Елин Пелин
Ьордан Йовков, Елин Пелин
3. В жанра пътепис Алеко Константинов доразвива и обогатява традициите на:
Христо Ботев
Елин Пелин
Любен Каравелов
Иван Вазов
4. В жанра фейлетон Алеко Константинов доразвива и обогатява традициите на:
Христо Ботев и Любен Каравелов
Елин Пелин и Христо Ботев
Любен Каравелов и Иван Вазов
Иван Вазов и Любен Каравелов
5. Алеко Константинов не е автор на:
пътеписи
фейлетони
разкази
Стихотворения
6. Коя от творбите не е пътепис:
„До Желюша и обратно с говежди вагони”
„Невероятно, наистина, но факт – 300 души на Черни връх”
„В български Швейцария”
„По изборите в Свищов”
7. Кои писатели отразяват негативните явления в обществения живот на България след Освобождението:
Алеко Константинов и Иван Вазов
Любен Каравелов и Иван Вазов
Христо Ботев и Иван Вазов
Йордан Йовков и Любен Каравелов
8. Сред обектите на сатирично изиолбажение в творбите на Алеко Константинов не е:
монархът Фердинанд
новият съвременен тип политик
новият съвременен герой, свързан с времето на първоначално натрупване на капитала
недоволният от политиката на монарха Фердинанд гражданин
9. Алеко Константинов не е автор на:
„Елате ни вижте”
„Що значи „Народът ликува”
„Угасете свещите”
„До Желюша и обратно с говежди вагони”
10. Алековата творба „Разни хора, разни идели” е:
фейлетон
разказ
пътепис
очерк
11. Алековата творба „Бай Ганьо” е:
цикъл фейлетони
разказ
повест
очерк
12. Във фейлетоните, описващи предизборните машинации, Алеко отразява:
лични впечатлания
разкази на очевидци
народното недоволство
материали от печата
13. Посочете невярното твърдение:
всички пътеписи на Алеко описват природата в България
Алеко Константинов е автор на пътеписи и фейлетони
в жанра пътепис Алеко продължава традициите на Иван Вазов
природата буди възхищение у Алеко навсякъде по света
помислете върху този тест и очаквайте верните отговори
Твори в 90-те години на ХІХ в. – време на конфликтна политическа ситуация. Негативните явления след Освобождението се проявяват, в разгара си в обществото са процеси, които дават поле за изява на политиканство, егоизъм, безпринципност и политически машинации. Решен да даде своя принос в изграждането на нова България, сам се кандидатира за народен представител. По време на предизборната си кампания се среща с много прояви на безпринципност, политическо хамелеонство и др.негативни явления, които отразява във фейлетионите си.
В литературните среди е особено осезаемо присъствието на кръга „Мисъл” – напредничави творци от нов тип с новаторски идеи, които съдействат за приобщаването на българската литература към европейската.
Основна характеристика:
писател- пантеист;
активна граждансак позиция, нравствена чистота, будна гражданска съвест
Творчество:
1. Фейлетони – продължител на традиции, чието начало е поставено от Каравелов и Ботев;
критика на отрицателното в обществения живот със средствата на сатирата и смеха.
2. Пътеписи – заедно с Вазов, Алеко развива този жанр, той придобива обществено значение, давайки на българина основание за гордост с красотата на родината.
Основин теми и проблеми:
- Красотата и величието на българската природа – в пътеписите му се забелязва стремеж да разкрие прелестите на родната природа и да даде на сънародниците си причини да се гордеят с родината си. Многократно изтъква, че красотата на България по нищо не отстъпва на други, по-популярни страни („Какво, Швейцария ли”, „В българска Швейцария” и др.)
- В пътеписите му са вплетени много описания, които посочват отрицателни явления в българското общество – („До Желюша и обратно с говежди вагони” и др.)
- Нравствената деградация в обществото – „Разни хора, разни идеали”, „Страст” и др.
- Политическите машинации по време на избори – „Избирателен закон”, „По изборите в Свищов”, „Избирателен закон” и др.
- Хамелеонството, егоизмът и демагогията на управляващите – „Херостват ІІ”, „Депутат с побъркани местоимения” и др.;
- Новият социален тип, рожба на новото време, продукт на първоначалното натрупване на капитала – „Бай Ганьо”
- Обществените явления и процеси н Америка – за краткото време на престоя си там, писателят съумява да долови най-характерното в обществото на Новия свят. Съпоставяйки впечатленията си с наблюденията от Европа, изгражда цялостна картина на Америка – „До чикаго и назад”
Тест:
1. Кой от посочените писатели не е писал фейлетони:
Любен Каравелов
Алеко Константинов
Йордан Йовков
Христо Ботев
2. Кои от писателите не са автори на пътеписи:
Алеко Константинов, Иван Вазов
Иван Вазов, Йордан Йовков
Алеко Константинов, Елин Пелин
Ьордан Йовков, Елин Пелин
3. В жанра пътепис Алеко Константинов доразвива и обогатява традициите на:
Христо Ботев
Елин Пелин
Любен Каравелов
Иван Вазов
4. В жанра фейлетон Алеко Константинов доразвива и обогатява традициите на:
Христо Ботев и Любен Каравелов
Елин Пелин и Христо Ботев
Любен Каравелов и Иван Вазов
Иван Вазов и Любен Каравелов
5. Алеко Константинов не е автор на:
пътеписи
фейлетони
разкази
Стихотворения
6. Коя от творбите не е пътепис:
„До Желюша и обратно с говежди вагони”
„Невероятно, наистина, но факт – 300 души на Черни връх”
„В български Швейцария”
„По изборите в Свищов”
7. Кои писатели отразяват негативните явления в обществения живот на България след Освобождението:
Алеко Константинов и Иван Вазов
Любен Каравелов и Иван Вазов
Христо Ботев и Иван Вазов
Йордан Йовков и Любен Каравелов
8. Сред обектите на сатирично изиолбажение в творбите на Алеко Константинов не е:
монархът Фердинанд
новият съвременен тип политик
новият съвременен герой, свързан с времето на първоначално натрупване на капитала
недоволният от политиката на монарха Фердинанд гражданин
9. Алеко Константинов не е автор на:
„Елате ни вижте”
„Що значи „Народът ликува”
„Угасете свещите”
„До Желюша и обратно с говежди вагони”
10. Алековата творба „Разни хора, разни идели” е:
фейлетон
разказ
пътепис
очерк
11. Алековата творба „Бай Ганьо” е:
цикъл фейлетони
разказ
повест
очерк
12. Във фейлетоните, описващи предизборните машинации, Алеко отразява:
лични впечатлания
разкази на очевидци
народното недоволство
материали от печата
13. Посочете невярното твърдение:
всички пътеписи на Алеко описват природата в България
Алеко Константинов е автор на пътеписи и фейлетони
в жанра пътепис Алеко продължава традициите на Иван Вазов
природата буди възхищение у Алеко навсякъде по света
помислете върху този тест и очаквайте верните отговори
Абонамент за:
Публикации (Atom)